Bonjour, j’en profite pour te dire BRAVO pour ton site. Si je veux compléter votre fichier avec d’autres poésies, est-il possible de m’envoyer le fichier modifiable ? En maternelle : Références au programmes : Apprendre en se remémorant et en mémorisant :l’enseignant anime des moments qui ont clairement la fonction de faire apprendre (avec des comptines, des chansons ou des poèmes). Je l’aime beaucoup, et je voudrais l’utiliser dans une traduction allemande de ton système ! Et les élèves adhèrent bien au système. – qui donne le nombre d’étoiles et en fonction de quels critères? Merci pour ce partage, c’est ce que je cherchais , Super super super… J adore et j adopte ça sera parfait pour mon ce1 ce2. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. CE1 ? Moi aussi je trouve ça ennuyant que tous les élèves apprennent la même poésie et surtout récite la même poésie!!!! Une question: si j’ai bien compris, les enfants se proposent quand ils veulent pour réciter, mais s’ils ne se proposent jamais… Imposez-vous un « délai » ? Pour la poésie (j’ai essayé de chercher la réponse dans les commentaires précédents mais je ne suis toujours pas sure à 100% d’avoir compris…:-)), les élèves ne notent à aucun moment l’apprentissage de la poésie dans les devoirs? Bref, me voilà re-boostée ! Quel bonheur de ne pas entendre 28 fois la même poésie! Je partage une astuce: Je lance les thèmes un par un par contre je laisse les anciens accessibles. Merci pour l’idée… Je faisais l’an passé l’odyssée poétique (je ne sais plus de quel excellent blogueur) mais la motivation de colorier les étoiles les aidera peut être (c’est plus visuel car jusque là je demandais un nombre de points et malheureusement plusieurs enfants n’apprenaient pas leur poésie, Hello, Après usage je ferai du tri et surtout j’adapterai à ma façon de travailler. Merci pour ce partage ! Merci beaucoup et bonne rentrée Et dans les commentaires, si vous avez des idées de thèmes ou poésies que vous aimez, je prends ! Merci pour ce recueil de poésies, c’est super. Très beau partage!! ça me motive de voir de si belles choses ! Tout d’abord merci beaucoup pour ton travail et ton partage vous êtes tous tellement généreux les « profs blogueurs » Bravo et un grand merci à toi! Je faisais déjà le choix de poésie libre mais je n’avais pas de système de suivi et de valorisation du travail. Petite question : tu parles de 3 étoiles pour le niveau 1 et je n’ai regardé que les documents sur la rentrée et sur l’automne mais je n’ai pas vu de 3 étoiles par contre j’ai vu des 10 étoiles !! Le nombre de points sur les fiches est-il trop facile? Merci de le partager Je me posais par contre une question (due au fait que je débute…) : les ce1 ne savent pas forcément très bien écrire alors, pour la première poésie de l’année, les fais-tu copier? Je t’emprunte cette superbe idée pour débuter en cycle 2 après 8 années de Petite Section. C’est un temps très libre ! Je prends des CP CE1 à la rentrée et je compte bien recommencer. ;-P. Bonne année! Je ferai cela au retour des vacances, fin août! Je note la même chose en parallèle dans mon cahier de note comme ça je sais où ne est tout le monde. Ils ont pu le travailler seul, ou à plusieurs, le mettre en musique, le théâtraliser…… et le préparer depuis qu’ils se sont inscrits. Bonjour, J’aime beaucoup ce principe d’étoiles à colorier, très motivant pour les élèves. Ils sont obligés de passer au moins une fois. Je vais tenter cette organisation avec ma classe de CP/CE1. As-tu la possibilité de faire le document « champion » avec la version « Championne »? Je me posais justement la question de l’organisation des moments de poésie. après plusieurs années en cp, je reprends des CE1 et ton site est une mine!!! Claire. Merci encore pour ces superbes ressources ! Chaque enfant y trouvera son compte, j’en suis certaine. Merci beaucoup pour ce partage et toutes ces bonnes idées, je débute en CE1/CE2 et cela va bien m’aider ! J’aime beaucoup le principe du « Champion.ne de Poésie ». J’aime encore bien -et les élèves aussi semble-t-il- que l’on apprenne la poésie ensemble en classe et qu’ils n’aient plus qu’à réviser à la maison; aussi je ne leur propose qu’une poésie collective. La semaine suivante, les interroger et pendant ce temps ce sera les ce2 (niv 2 et 3) qui choisiront et recopieront pendant ce temps… et ainsi de suite . Un grand merci donc! Et du coup ils font très peu de poésie et ça me frustrais. Merci beaucoup pour ce joli partage. L’idée des poésies « étoilées » est géniale ! Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux. merci et belles vacances à toi ! encore merci. Un énorme merci pour ce partage. Encore BRAVO et MERCI de prendre le temps de les partager avec nous!!! Vraiment top ! Olisca. Il y a quelques coquilles (des poésies mal numérotées dans la fin de Monstres et sorcières et Noël ) et dans la fiche récapitulative de Noël, à partir de la 4ème poésie , ce sont les titres de L’alphabet qui réapparaissent… Chaque tableau contient 5 cases avec 1 étoile par case (donc les élèves peuvent gagner 5 étoiles max + une étoile bonus que je collerais s’il y a jeu théâtral ou récitation particulière). Excellent boulot, comme énormément de choses que tu proposoes!! J’utilise à nouveau le système des SUPER élèves (l’an dernier, j’avais créé les super explorateurs). Super, je cherchais justement des poésies pour le CE1 que je reprends jusqu’à la fin de l’année ! Bienvenue dans la partie cycle 3 de mon blog !. Un immense merci pour ce travail de titans. Merci pour ta visite et ton petit mot. J’ai réduit le format de l’illustration pour ne pas avoir des crabouillages riquiquis sur une belle feuille A4. Merci pour tout ce travail. Une idée de thème : le loup !!!! Merci pour tout ! Quel travail et quelle idée originale ! Merci pour tout! Dossier sur la rentrée téléchargé et imprimé pour demain pour mes petits ce1, ils vont adorer, je vais adapter pour mes cp. Je teste dès la rentrée. Voilà qui va peut être mettre un vent frais dans ma pratique autour de la poésie…. Je ne sais pas si tu cherches toujours des thèmes mais je pensais à un recueil sur Paris ou sur les pays du monde ou sur les saisons… Je suis encore en pleine recherche d’infos. Je peux battre le rappel pour ceux qui traînent à copier et ceux qui traînent à venir réciter. au plaisir de te suivre! A mon tour, j’ai une petite question concernant ton système qui m’intéresse beaucoup. Je vais mettre ça en place cette année. Merci ! Je vais chiper doucement votre travail pour m’en inspirer pour mes CE2-CM1 cette année ! Mille mercis pour ton travail si précieux ! Tu as répondu à beaucoup de mes questions car je suis en classe semi-flexible et le double niveau va me permettre de sortir de certaines méthodes pour gérer au mieux les besoins de chacun. Je commence toujours pas jeter un coup d’œil sur Facebook (ce qui est trèèèès mal!) Si ça t’intéresse, je peux te les envoyer pour ton prochain recueil (maile moi si ça t’intéresse). Je vais donc utiliser ton fichier pour les poésies car j’adore ce fonctionnement et j’aimerais le mettre en place. La majorité ont déjà récité une poésie, certains 2, les rares autres doivent finir de l’apprendre pendant les vacances. Merci pour cette façon de pratiquer la poésie qui me correspond tout à fait et dont je vais me servir ! Après avoir bien expliqué comment rendre la récitation d’une poésie plus « jolie », je n’ai plus aucune récitation type « robot »…et les étoiles pleuvent !!! Merci pour le recueil de poésies sur la nouvelle année; comme je te l’ai déjà écris, j’ai mis en place ton système avec ma classe d’Ulis dès la rentrée, ils sont ravis et moi aussi! A ton groupuscule sur la rentrée, je te donne mes préférées : les crayons de Corrine Albaut ( plutôt pour les CP, pas au delà) et « chouette c’est la rentrée/zut c’est la rentrée » ( auteur inconnu, je l’ai trouvé sur le site sitespourenfants.com je te l’envoie si tu veux. Toutefois, il est demeuré une petite erreur : le titre d’une des poésies dans le sommaire est « le Père Noël est enrhumé », et non « le Père Noël est amoureux » ! –> Chacun choisit puis colle la poésie choisie à la séance suivante, le temps de photocopier le nombre exact par poésie ? Bonjour ! Merci pour ce travail et pour le partage qui nous inspire beaucoup ! Ton site est génial ! L’’enseignant puise dans la tradition orale enfantine et auprès des auteurs contemporains. Merci beaucoup pour le partage!! Bonjour, un grand merci pour le partage. Merci pour tous ces recueils ! Pour qu’à un moment on puisse laisser les enfants autonomes devant un tel travail de mémorisation je pense qu’au sein de chaque école il faut d’abord qu’on prenne le temps de leur apprendre à mémoriser en leur donnant plusieurs méthodes. (que je vous renverrai avec les ajouts). Merci, juste une question le nombre d’étoiles colorié . Merci pour ce partage, vraiment ! Tout d’abord un grand merci pour cette re-motivation pour la poésie que je ne faisais plus depuis des années (bouh la mauvaise maîtresse !). Merci beaucoup pour ces idées. Comment avez-vous gérer cela ? –> Nbre d’étoiles données pour chacune et puis félicitation, je me demande comment tu arrives à faire ça tu dors peu? encore une super idée! Merci beaucoup pour cette générosité et tout ce travail effectué. pour que tu le transformes, je voulais savoir si tu serais d’accord ? A bientôt. Merci beaucoup ! Bisque ! Hello Miss Bubble ! Merci! Merci pour toutes ces poésies sympas! Ils vont tous en même temps choisir leur poésie? Merci beaucoup pour cette idée. MHL (=Emmashell). Certaines font des émules et au bout d’un moment je les connais moi-même toutes par coeur ;-P Les préparations doivent se faire rapidement et je n’ai que très peu d’expérience (je serai T2 et je n’ai jamais eu MA classe). C’est un travail absolument incroyable (comme d’habitude). Merci pour ce partage. Et je te remercie d’avance pour ta réponse. Merci ! Si je n’ai pas mal compris, il est possible de te donner des idées de thèmes, alors je me lance: gros projet sur les contes avec mes Ce1 à la rentrée alors des recueils sur les contes, le personnage du loup et la forêt (nature/petits animaux) me semblent parfaits Super idée que je pense appliquer dans ma classe.. Merci pour cette idée, je cherchais quelque chose qui change et qui valorise pour mes ce1. C’est sympa comme idée pour la fin de l’année! J’adore ton travail et ton compte instagram Rage ! Meilleurs voeux à vous et votre classe pour la suite de cette année… ;-)). Et peux tu me dire quelles polices tu utilises! Bonjour, j’ai des CE2, Cela changera de la routine! Son balai d’or à la main, Le … Merci beaucoup pour le partage Mais les enfants peuvent me proposer d’autres poésies trouvées chez eux, dans les livres de classe ou sur l’ordi…… j’aime du coup ton système d’étoiles. Ce serait vraiment chouette! Alors ça c’est un super commentaire, merci beaucoup ! alors, cette année, je m’en viens faire un tour du côté de chez toi Je teste dès cette année! BRAVO et MERCI pour le partage!!! Petites questions : Bonne rentrée . Merci beaucoup, l’idée est vraiment très intéressante. Encore de jolies trouvailles et des mises en page très chouettes, clefs en main. Merci beaucoup pour ce partage et bonne année! Je vais tester à la rentrée en triant les poèsies par difficultés ( j’ai une classe de cycle 2 : CP/CE1/CE2). Une collègue m’a parlé de ton blog et j’avoue: il est super! Je me lance dans ce système avec mes CE1 à la rentrée! Je suis tombée sur ton article grâce à la fabuleuse @MaitresseLouison Donnes-tu un délai à respecter ? Peut-être que certaines te plairont…. Une maitresse fan …. Pour la poésie, je laisse le choix entre 2, je trouve les enfants plus motivés dans ce cas. Je pense laisser choisir et recopier les poésies au ce1 (niv 1 et 2) une semaine. Je passe en CE et je me dis que ce dispositif est sans doute plus adapté ! J’essaie parfois de faire découvrir un auteur (Tardieu, Charpentreau …), cela peut apporter d’autres corpus. Simplement MERCI MERCI MERCI! . Je m’excuse par avance, je te fais probablement répété mais vraiment je ne comprends pas… J’utilise le même code que toutes mes corrections, à savoir : bleu, vert, orange ou rouge. Comment gérer cela s’il y a plusieurs textes ? Merci. Merci pour ce super partage! Avec des CE2-CM1-CM2, nous avons ainsi réussi à apprendre (ensemble) des pages de Flaubert, les tirades de Cyrano et quelques phrases de Proust dont ils se sont délectés… Les parents en étaient « tout chose » et les enfants tout fiers. Ca y est je me lance, je vais enfin donner le choix à mes élèves pour leur donner le goût de l’effort et un challenge… » être champion de poésie » (ça leur parlera d’autant plus je pense car mon nom de famille est Champion ). Merci beaucoup… Merci pour ton partage ! Les élèves ont donné le meilleur d’eux mêmes et les parents étaient très émus. Merci pour cette idée ! Par contre, je rejoints Cindet dans son commentaire du 21 juillet. Sinon, j’ai utilisé vos poésies et ce système l’an dernier… sans laisser de commentaire; desolee; je devais etre une des 500 a se servir sans dire merci! Bonne continuation et bonne rentrée. function gtag(){dataLayer.push(arguments);} // Ou collent-t-ils le petit diplôme « champion de poésie » ? Merci!! et de faire partager c’est vraiment formidable! Par contre, je ne comprends pas pourquoi, dans certains recueils (ex. Merciiiii. Résumé : Histoire d’amitié pendant l’occupation allemande en 1943, entre 2 petites filles Danoises de 10 ans dont l’une est juive, qui retrace le courage dont ont fait preuve les résistants Danois. Je trouve ce fonctionnement super!! Pour la copie, tout dépend des enfants, certains 10 mn et d’autres 1h ! Merci à toi pour tout ce que tu partages. oh, les grands esprits se rencontrent… Moi aussi j’avais envie de changer ma façon d’évaluer les poésies : tu tombes à pic ! Après 8 années en maternelle, j’emboite le pas vers un changement direction cycle 2. Enseignante débutante en congé parental, je reste à l’affut et trouve le site très riche, je le mets en favoris. Je suis artiste apiculteur et ça m’intéresse pour un projec , pas encore us le temps de regarder votre site. Super ! Merci beaucoup en tout cas!! Je travaille avec des élèves de secondaire en grosses difficultés…Je viens de trouver sur ton site le MEMO SONS que je vais tester avec une élève dont les bases phonologiques ne sont pas encore construites : MERCI ! : l’alphabet), * = 3étoiles / **=5 étoiles et ***= 8 étoiles (comme tu l’expliques dans ton article) et pourquoi dans d’autres recueils (ex. La Grande Ourse est dans le ciel, Au pays bleu des orages. Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons. Elles me semblent un peu courtes … mais après je débute en CE1 CE2 … Serait-il possible d’avoir la trame modifiable pour que je puisse en rajouter ? Encore merci ! merci pour ton commentaire. J’ai utilisé les poésies à point l’année dernière avec mes CM, je trouvais cela super de permettre aux élèves de choisir leur difficulté de poésie. Et pour ça internet est génial, ça permet d’avoir un comité de relecture géant! Au moment de la copie de la poésie, je demande aux élèves de former un binôme qui a … Je cherchais justement des poésies différenciées il y a quelques jours, mais en vain.. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. ton blog est juste génial! J’ai reçu par une maman enseignante votre bullet journal pour l’année 2020 et en tant que directrice, bien utile Un grand merci pour ce généreux partage non mille mercis et plus …. Juste merci….pour tout ce que tu partages avec nous…, Merci pour ce partage. Super travail. Merci pour le partage, c’est une super idée et je suis de ton avis : la poésie traditionnelle est assez ennuyeuse…. Super! Encore un grand merci pour votre partage !!!! Encore merci ! Bravo pour tout ton site! Tout ton travail nous est grandement précieux ! Je vais essayer d’en proposer plus comme dans ton fonctionnement. Tu leur lis toutes les poésies du thème avant? Merci pour la belle mise en page et l’idée du diplôme. Je pratiquais déjà les supports multiples mais pas le système des points qui peut en effet motiver les enfants. Puisque tu laisses le choix de la poésie, il est possible que beaucoup d’élève, surtout la première fois, préfère recopier et apprendre la plus courte… Donc niveau photocop, ça risque de faire beaucoup non? Très bonne idée aussi la soirée poétique ! Merci beaucoup !!! Je suis actuellement remplaçante dans la Nièvre. ajouter des points ( étoiles) pour la copie, l ‘illustration, l ‘originalité de la récitation je vais l’utiliser pour mes CE2! L’an dernier, je proposais 2 poésies différentes. Merci beaucoup pour ce travail. Texte et questions pour les 2 épisodes. merci beaucoup pour ce partage qui sera fort utile dans les semaines à venir pour les maîtresses débutantes !! Merci énormément ! Encore merci!! Et mes séances poésies ont toujours été, quelque soit ma classe, des vraies moments de bonheur et très attendus et appréciés par TOUS les enfants. J’aime beaucoup l’idée des étoiles et du recueil. J’ai effectivement des élèves qui atteignent tous les ans les 50 étoiles c’est pourquoi j’ai mis des étoiles bonus. Une chose de prête pour la rentrée…. Oui, c’est vrai que ce serait chouette de l’ajouter, j’essaie d’y penser ! Merci pour ce partage ! Merci pour le lien, ravie de t’avoir inspiré les étoiles. Pour rebondir sur l’article de Ayleen de la tanière de Kyban, je vais pour présenter ma façon de concevoir ce temps de poésie dans ma classe. j’ai choisi la même approche y’a deux ans, avec mes CM… Merci beaucoup pour ce partage. J’ai mon stock de poésies pour l’année ! Je changement me fait peur, mais je ne vais pas me plaindre, j’ai choisi de rester formée et de me booster… Du coup, je trouve un grand réconfort dans le partage des blogs comme le tien, et je tenais vraiment à te remercier ♥ Est-il déjà arrivé qu’un élève atteigne les 50 étoiles avant la fin de l’année ? merci pour tes partages. je débute en ce1 à la rentrée prochaine et je pioche de bonnes idées…. De plus, les poésies sont trop nombreuses, et trop petites sur chaque page. Cordialement, Déjà !!! Donc, merci de la part de mes petits CE1. J’aime beaucoup tes 8 défis de rentrée que je vais tester cette année. Je vais utiliser tes fichiers de poésies l’année prochaine, mais je voulais savoir si tu partagerais le format modifiable pour que je fasse un recueil « printemps » ou « sentiments »… que je t’enverrai bien sûr! J’avais un fonctionnement quasi identique en cycle 3 et je réfléchissais pour l’adapter à un cycle 2… Et bien c’est chose faite grâce à toi!!! J’aime beaucoup le principe des étoiles à colorier pour obtenir le « champion de poésie ». Je pratique depuis plusieurs années. Je vais utiliser ton système de notation dans ma classe! Et merci pour l’idée des poésies! Voilà de quoi étoffer mon recueil de poésie!! Module poésie clef en main! Ainsi en travaillant en atelier cela fait un classeur par enfant (ils peuvent aussi y accéder en autonomie). Mais je pense donner les 2 premières identiques, afin de voir comment apprendre, mémoriser, avant de les lancer tout seuls. Première fois que j’aurai ma classe et des CE2, tes documents vont bien m’aider à démarrer l’année. Certains aiment le faire à la maison aussi. Merci beaucoup ! Pour le moment, ils me disent le matin en arrivant qu’ils veulent réciter leur poésie mais je retiens l’idée. Bonjour, j’ai étudié de prêt tout ça car moi aussi je voulais changer ma façon de faire poésie et ta proposition me convient bien! Pourrais tu me dire comment les CP choisissent leur poésie étant donné que pour la majorité ils ne savent pas lire en arrivant? Je te remercie pour tout ce travail partagé, tu facilites ma vie de maîtresse et m’aide à me lancer dans des projets et des méthodes nouvelles. Je vous suis aussi sur instagram. Et m’aide énormément chaque année car je change régulièrement de niveau… Bonjour ! Humainement, Je n’ai aucune idée du temps qu’un élève de CE1 peut mettre pour écrire une poésie… Ce temps est-il suffisant ou dois-je remanier mon EDT (argh)? Séances / séquences : Chez – [ Roman ] Compte les étoiles - Cycle 3, Collège, 4.1 out of 5 based on 9 ratings Je vais mettre beaucoup de nouvelles choses en place dans ma classe la rentrée prochaine grâce à toi. Je vais m’inspirer de ton fonctionnement pour cette année. Par ailleurs, il y a des endroits dans le bas de quelques poèmes où la transformation en PDF n’a pas dû se faire correctement : des blancs apparaissent, masquant une partie du texte (Trois petits sapins, Dans un coin, le sapin, Le sapin de Noël, …)

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